{"id":8239,"date":"2023-10-19T18:38:57","date_gmt":"2023-10-19T18:38:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.consejoderectores.cl\/?p=8239"},"modified":"2023-10-19T19:29:00","modified_gmt":"2023-10-19T19:29:00","slug":"nueva-directiva-de-comision-de-vicerrectores-as-academicos-as-presenta-lineamientos-estrategicos-2023-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cruch-2025.saargo.com\/en\/2023\/10\/19\/nueva-directiva-de-comision-de-vicerrectores-as-academicos-as-presenta-lineamientos-estrategicos-2023-2025\/","title":{"rendered":"Nueva directiva de Comisi\u00f3n de Vicerrectores\/as Acad\u00e9micos\/as presenta lineamientos estrat\u00e9gicos 2023-2025"},"content":{"rendered":"

Inclusi\u00f3n, buenas pr\u00e1cticas, integridad acad\u00e9mica, inteligencia artificial, aporte a la pol\u00edtica p\u00fablica del pa\u00eds y contingencias, son las seis l\u00edneas primarias de acci\u00f3n aprobadas por la Comisi\u00f3n en la segunda plenaria 2023, la cual se desarroll\u00f3 en la UCSC el pasado 12 y 13 de octubre.<\/p>\n

En la sesi\u00f3n se escogi\u00f3 un nuevo comit\u00e9 directivo para los pr\u00f3ximos dos a\u00f1os y se debatieron temas asociados al cambio en los lineamientos en la acreditaci\u00f3n institucional, la auto-evaluaci\u00f3n y visita de pares, la inclusi\u00f3n, la integridad acad\u00e9mica y la responsabilidad de las universidades en la integraci\u00f3n de la inteligencia artificial y la formaci\u00f3n de profesionales.<\/p><\/blockquote>\n

\"\"Los d\u00edas 12 y 13 de octubre, se realiz\u00f3 la segunda plenaria anual de la Comisi\u00f3n de Vicerrectores\/as Acad\u00e9micos\/as (CoVRA) en la Universidad Cat\u00f3lica de la Sant\u00edsima Concepci\u00f3n (UCSC). Participaron \u00a0autoridades de las universidades del Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), quienes eligieron un nuevo comit\u00e9 directivo y aprobaron los lineamientos estrat\u00e9gicos para el periodo 2023-2025.<\/p>\n

La nueva directiva qued\u00f3 integrada por las\/os vicerrectoras\/es acad\u00e9micos\/as de la Universidad Cat\u00f3lica de la Sant\u00edsima Concepci\u00f3n (UCSC), Mar\u00eda Graciela Badilla; de la Universidad Tecnol\u00f3gica Metropolitana (UTEM), Sandra Gaete; de la Universidad de O\u2019Higgins (UOH), Carlos P\u00e9rez; de la Universidad de la Serena (ULS), Alejandra Torrej\u00f3n; de la Universidad Cat\u00f3lica de Temuco (UCT), David Figueroa; y presidida por Nelson Fern\u00e1ndez de la Universidad Cat\u00f3lica del Norte (UCN).<\/p>\n

En la ocasi\u00f3n, adem\u00e1s se aprobaron seis l\u00edneas primarias de acci\u00f3n planteadas por el nuevo comit\u00e9 directivo, las que consideran las tem\u00e1ticas de inclusi\u00f3n, buenas pr\u00e1cticas, integridad acad\u00e9mica, inteligencia artificial, aporte a la pol\u00edtica p\u00fablica del pa\u00eds y contingencias.<\/p>\n

\u201cComo comit\u00e9 nos hemos planteado desaf\u00edos que son complementarios al plan de trabajo y que van a abordar las tem\u00e1ticas de inclusi\u00f3n, que creemos que es un tremendo desaf\u00edo pa\u00eds; de integridad acad\u00e9mica, que es un ejercicio transversal que tenemos que desarrollar a nivel de sistema porque involucra cambios culturales; de las buenas pr\u00e1cticas, para poder ir compartiendo no solamente lo que hacemos ac\u00e1 en Chile, sino que tambi\u00e9n en el extranjero (\u2026) y claramente el de ser capaces de trabajar en conjunto, colocarnos a disposici\u00f3n de este proyecto, para ir generando sinergias conjuntas, pensando en c\u00f3mo este espacio va a aportar al CRUCH y al desarrollo de la pol\u00edtica p\u00fablica\u201d, se\u00f1al\u00f3 Nelson Fern\u00e1ndez.<\/p>\n

Por su parte, David Figueroa, vicerrector acad\u00e9mico de la Universidad de Temuco (UCT) y presidente de CoVRA entre 2021 y 2023, indic\u00f3 que \u201cla directiva actual y la presidencia del vicerrector Fern\u00e1ndez, ya parten con desaf\u00edos, pero sobre una base de un CoVRA activo, presente, muy dispuesto a colaborar entre las universidades (\u2026) estos desaf\u00edos tienen que ver con el perfil del estudiante que est\u00e1n ingresando. Eso implica nuevamente abordar todos nuestros acompa\u00f1amientos, c\u00f3mo el curr\u00edculum es flexible frente a esto y la co-evoluci\u00f3n del cuerpo acad\u00e9mico (\u2026) y asegurar la calidad de la formaci\u00f3n que nosotros estamos dando es otro desaf\u00edo\u201d.<\/p>\n

Respecto a los logros de la gesti\u00f3n anterior, Figueroa destac\u00f3 la activaci\u00f3n de la comisi\u00f3n en un contexto complejo como fue la pandemia, para dar continuidad a la docencia durante la emergencia y luego abordar las condiciones para el retorno. \u201cA partir de la comisi\u00f3n de \u00a0vicerrectores\/as acad\u00e9micos\/as se pudieron entregar lineamientos claros y espec\u00edficos para todas las universidades para abordar la gran problem\u00e1tica de la pandemia y de la instalar la docencia en l\u00ednea de emergencia (\u2026) luego el retorno fue un tema que tuvimos que trabajar muy duramente, muchas veces contracorriente de los propios estudiantes y acad\u00e9micos\u201d, se\u00f1al\u00f3 el vicerrector acad\u00e9mico de la UCT.<\/p>\n

La jornada tambi\u00e9n cont\u00f3 con la presencia del rector de la Universidad Alberto Hurtado, Eduardo Silva, encargado de la Comisi\u00f3n, y con un saludo inicial del rector de la UCSC, Christian Mellado, quien destac\u00f3 y valor\u00f3 el trabajo colaborativo que se realiza en estas actividades entre las universidades del CRUCH.<\/p>\n

Acreditaci\u00f3n Institucional<\/strong><\/p>\n

El primer tema abordado por la plenaria fue sobre buenas pr\u00e1cticas en acreditaci\u00f3n institucional, instancia que cont\u00f3 con la exposici\u00f3n: del director general de Aseguramiento de Calidad de la Universidad Diego Portales, Carlos Medrano Soto, quien se refiri\u00f3 a la experiencia de su plantel respecto al nuevo marco evaluativo; la vicerrectora acad\u00e9mica de la Universidad de Concepcio\u0301n, Paulina Rinco\u0301n, quien comparti\u00f3 su experiencia en cuanto a la auto-evaluaci\u00f3n y visita de pares; y de la vicepresidenta de la Comisio\u0301n Nacional de Acreditacio\u0301n (CNA), Erika Castillo, quien habl\u00f3 sobre los nuevos criterios y est\u00e1ndares.<\/p>\n

David Figueroa, vicerrector acad\u00e9mico de la UCT, se\u00f1al\u00f3 que \u201cfrente a lo nuevo siempre se producen incertezas. En este sentido, hay muchas preguntas relacionadas a c\u00f3mo se va a instalar este nuevo proceso, a los cambios, a los criterios, a la exigencia en la interpretaci\u00f3n de los pares evaluadores, en fin, en una serie de elementos cualitativos que son importantes de discutir y poder llevar a otros espacios\u201d.<\/p>\n

En este contexto, el pleno de vicerrectores\/as acad\u00e9micos\/as acord\u00f3 que se realizar\u00e1 un levantamiento desde la comisi\u00f3n respecto a las oportunidades de mejora al proceso de acreditaci\u00f3n institucional.<\/p>\n

Principio de Inclusi\u00f3n para Bibliotecas Universitarias<\/strong><\/p>\n

Otro de los temas que se trataron en la jornada fue sobre el principio XII de inclusi\u00f3n, el cual se aprob\u00f3 incluir dentro de los principios fundamentales para los est\u00e1ndares de las bibliotecas universitarias chilenas.<\/p>\n

La presidenta de la Comisi\u00f3n de Bibliotecas CRUCH (CABID) y directora de bibliotecas de la Universidad de Concepci\u00f3n (UdeC), Karen Jara, explic\u00f3 que bajo este principio se declara que \u201cla biblioteca universitaria contribuye a una inclusi\u00f3n integral de su comunidad universitaria, mediante acciones orientadas a brindar equitativamente acceso a sus espacios, recursos de informaci\u00f3n, servicios y herramientas que contribuyan al progreso acad\u00e9mico, la investigaci\u00f3n y el aprendizaje\u201d.<\/p>\n

Este principio se estructura bajo cuatro subprincipios: valorar la riqueza inherente a la diversidad de las personas y desarrolla un modelo de conducta social inclusiva; contribuir a la inclusi\u00f3n, diversidad e igualdad de oportunidades y condiciones de su comunidad universitaria, brindando recursos de informaci\u00f3n y servicios de manera eficaz y equitativa; promover alianzas proyectos, trabajos colaborativos e iniciativas institucionales; y potenciar el desarrollo profesional continuo de todo su equipo de trabajo, con \u00e9nfasis en diversidad, tolerancia, inclusi\u00f3n, respeto y pluralismo.<\/p>\n

Integridad acad\u00e9mica e Inteligencia Artificial<\/b><\/p>\n

Finalmente otro de los ejes de la jornada fue la integridad acad\u00e9mica, sobre la cual el vicerrector acad\u00e9mico de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile (UC), Fernando Purcell,<\/b> el su director de docencia UC, Gonzalo Pizarro, expusieron sobre el desaf\u00edo que \u00e9sta implica en la formaci\u00f3n de las y los estudiantes.<\/p>\n

En la ocasi\u00f3n, tambi\u00e9n expusieron los acad\u00e9micos de la\u00a0 Universidad Cat\u00f3lica de la Sant\u00edsima Concepci\u00f3n (UCSC) y de la UdeC, Pedro Rossel y Guillermo Cabrera, quienes hablaron sobre la responsabilidad de las Universidades en la integraci\u00f3n de la Inteligencia Artificial (IA) en la formaci\u00f3n de profesionales y cient\u00edficos a nivel nacional.<\/p>\n

Los expertos enfatizaron que si bien la IA permite nuevas formas de interacci\u00f3n, ayudar a los educadores a abordar la variabilidad en el aprendizaje de los estudiantes, apoyar formas de adaptabilidad y mejorar los ciclos de retroalimentaci\u00f3n, tambi\u00e9n aumentan los riesgos existentes e introduce nuevos riesgos a considerar como la privacidad de datos, seguridad y discriminaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cDebemos considerar que la IA es la nueva electricidad, que los avances tecnol\u00f3gicos suceden muy r\u00e1pido y en muy poco tiempo, que existe una alta competitividad de IA a nivel mundial, a lo que se suman los (des)incentivos para hacer investigaci\u00f3n en IA en Chile (\u2026) necesitamos de atracci\u00f3n y formaci\u00f3n de capital humano avanzado y alianzas gobierno-universidad-industria\u201d, se\u00f1alaron los acad\u00e9micos en su presentaci\u00f3n.<\/p>\n

Sobre la integridad acad\u00e9mica y el uso de la inteligencia artificial en la educaci\u00f3n, Mar\u00eda Graciela Badilla, vicerrectora acad\u00e9mica de la UCSC y parte de la nueva directiva de la comisi\u00f3n, indic\u00f3 que \u201cson \u00e1reas de especial relevancia e inter\u00e9s para las universidades chilenas, temas transversales presentes en nuestro an\u00e1lisis y abordadas en la plenaria\u201d.<\/p>\n

Fuente principal: Universidad Cat\u00f3lica de la Sant\u00edsima Concepci\u00f3n.<\/p>\n

Edici\u00f3n texto: Comunicaciones CRUCH.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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