{"id":4546,"date":"2021-12-03T16:27:01","date_gmt":"2021-12-03T16:27:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.consejoderectores.cl\/?p=4546"},"modified":"2022-03-31T21:50:46","modified_gmt":"2022-03-31T21:50:46","slug":"rectora-natacha-pino-ante-convencion-constitucional-se-requiere-de-una-legislacion-que-garantice-el-principio-de-no-discriminacion-en-los-espacios-de-educacion-superior-y-en-la-produccion-de","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cruch-2025.saargo.com\/en\/2021\/12\/03\/rectora-natacha-pino-ante-convencion-constitucional-se-requiere-de-una-legislacion-que-garantice-el-principio-de-no-discriminacion-en-los-espacios-de-educacion-superior-y-en-la-produccion-de\/","title":{"rendered":"Rectora Natacha Pino ante Convenci\u00f3n Constitucional: \u201cSe requiere de una legislaci\u00f3n que garantice el principio de no discriminaci\u00f3n en los espacios de educaci\u00f3n superior y en la producci\u00f3n del conocimiento\u00bb"},"content":{"rendered":"

En la audiencia ante la Comisi\u00f3n de Sistemas de Conocimientos, Culturas, Ciencia, Tecnolog\u00eda, Artes y Patrimonio de la Convenci\u00f3n Constitucional, la Comisi\u00f3n de Igualdad de G\u00e9nero del CRUCH, hizo una propuesta de los principales aspectos que se debiesen contemplar en la nueva constituci\u00f3n.<\/p><\/blockquote>\n

En representaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n de Igualdad de G\u00e9nero del CRUCH, la rectora de la Universidad de Ays\u00e9n, Natacha Pino, expuso ante la Comisi\u00f3n de Sistemas de Conocimientos, Culturas, Ciencia, Tecnolog\u00eda, Artes y Patrimonio de la Convenci\u00f3n Constitucional, con el prop\u00f3sito de dar a conocer aquellos aspectos que la nueva constituci\u00f3n debiese contemplar en este \u00e1mbito.<\/p>\n

En la audiencia virtual de este mi\u00e9rcoles 1 de diciembre, que la Comisi\u00f3n de Igualad de G\u00e9nero hab\u00eda solicitado hace un tiempo, la rectora Pino se\u00f1al\u00f3 que \u201cse requiere de una legislaci\u00f3n que garantice el principio de no discriminaci\u00f3n\u00a0en los espacios de educaci\u00f3n superior y en la producci\u00f3n del conocimiento\u00bb.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En la presentaci\u00f3n la rectora se refiri\u00f3 a los principales objetivos de la Comisi\u00f3n de Igualdad de G\u00e9nero del CRUCH, as\u00ed como sus principales aportes desde su creaci\u00f3n en el a\u00f1o 2018. Adem\u00e1s, entreg\u00f3 elementos de contexto para analizar de la educaci\u00f3n superior en materia de g\u00e9nero, un panorama general las principales asimetr\u00edas y brechas, una problematizaci\u00f3n de la situaci\u00f3n en las universidades y, finalmente, propuestas concretas. La presentaci\u00f3n fue acompa\u00f1ada de un documento elaborado por la comisi\u00f3n (ver<\/strong> Presentaci\u00f3n Comisi\u00f3n Sistemas de Conocimientos.docx )<\/a><\/p>\n

Junto a la rectora Natacha Pino, tambi\u00e9n particip\u00f3 la presidenta de la Comisi\u00f3n de Igualdad de G\u00e9nero del CRUCH, Antonia Santos, y otras directoras de G\u00e9nero de las universidades, entre ellas, Luc\u00eda Salda\u00f1a, de la U. de Concecpci\u00f3n; Claudia Alarc\u00f3n, de la U. de O\u00b4Higgins; y Diana Kiss, de la U. de Los Lagos.<\/p>\n

La Comisi\u00f3n de Sistemas de Conocimientos, Culturas, Ciencia, Tecnolog\u00eda, Artes y Patrimonio de la Convenci\u00f3n Constitucional est\u00e1 integrada por quince convencionales, y sus coordinadores\/as son Ignacio Achurra y Cristina Dorador.<\/p>\n

Las propuestas<\/h4>\n

A partir de un diagn\u00f3stico efectuado por Comisi\u00f3n en el a\u00f1o 2019, se evidenci\u00f3 que existen importantes brechas de g\u00e9nero en las universidades en cuanto a distribuci\u00f3n de la matr\u00edcula de hombres y mujeres diferenciada por \u00e1reas de conocimiento y por nivel; diferencias en la participaci\u00f3n y posici\u00f3n de acad\u00e9micos y acad\u00e9micas; distintas oportunidades en cuanto a reclutamiento y desempe\u00f1o docente; desequilibrios de g\u00e9nero en la conformaci\u00f3n de claustros acad\u00e9micos, en la productividad cient\u00edfica, en la gesti\u00f3n universitaria y en la toma de decisiones.<\/p>\n

Por otro lado, hay presencia de estereotipos de g\u00e9nero (sexismo) y distintas expresiones de violencia de g\u00e9nero que (re)producen las desigualdades, impiden el pleno desarrollo de capacidades y disminuyen las oportunidades de las mujeres.<\/p>\n

Si bien ha habido avances significativos en las universidades del CRUCH, se requiere que el Estado pueda proveer de las condiciones necesarias y suficientes para que se pueda generar conocimiento con perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n

En esta l\u00ednea, se propone que la nueva constituci\u00f3n contemple dos aspectos centrales: en primer lugar, que la educaci\u00f3n superior se desarrolle e implemente bajo un enfoque de g\u00e9nero, procurando su institucionalizaci\u00f3n, transversalidad y erradicaci\u00f3n de la violencia; y, en segundo t\u00e9rmino, que la generaci\u00f3n\/producci\u00f3n de conocimiento ocurra bajo el principio de no discriminaci\u00f3n por lo que se requiere que, tanto las pol\u00edticas p\u00fablicas, iniciativas, mecanismo, instrumentos y propuestas que se implementen desde el nivel central consideren variables de g\u00e9nero, tanto en su dise\u00f1o, implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n, que permitan cerrar las brechas existentes.<\/p>\n

La Comisi\u00f3n de Igualdad de G\u00e9nero<\/h4>\n

Cabe recordar que la Comisi\u00f3n de Igualdad de G\u00e9nero del CRUCh se constituye el a\u00f1o 2018, a partir del mayo feminista, movimiento que surge al interior de nuestras universidades dando respuesta a diversos tipos de violencias de g\u00e9nero, discriminaciones y contra la educaci\u00f3n sexista. Esta instancia est\u00e1 integrada por representantes de 29 universidades del CRUCH, nombradas por sus respectivos\/as rectores\/as.<\/p>\n

La Comisi\u00f3n es un espacio de di\u00e1logo, colaboraci\u00f3n y fortalecimiento de distintas iniciativas intra e inter universidades, lo que ha contribuido a materializar distintas iniciativas. Entre ellas cabe destacar la elaboraci\u00f3n de diagn\u00f3sticos de las relaciones de g\u00e9nero; la creaci\u00f3n de Direcciones de G\u00e9nero o unidades equivalentes en las universidades del CRUCH; la implementaci\u00f3n de protocolos de actuaci\u00f3n para casos de acoso sexual, violencia de g\u00e9nero y discriminaci\u00f3n; la incorporaci\u00f3n gradual del enfoque de g\u00e9nero en el curr\u00edculum; la institucionalizaci\u00f3n y transversalizaci\u00f3n de este enfoque en las distintas universidades; la participaci\u00f3n activa en la elaboraci\u00f3n y discusi\u00f3n de la Nueva Ley 21.369 que regula el acoso sexual, la violencia y la discriminaci\u00f3n de g\u00e9nero en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n superior; entre otras.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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