{"id":12113,"date":"2024-12-06T12:14:08","date_gmt":"2024-12-06T12:14:08","guid":{"rendered":"https:\/\/consejoderectores.cl\/?p=12113"},"modified":"2024-12-07T01:30:07","modified_gmt":"2024-12-07T01:30:07","slug":"ence-2023-compromiso-estudiantil-y-uso-del-tiempo-impactan-directamente-en-el-rendimiento-academico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cruch-2025.saargo.com\/en\/2024\/12\/06\/ence-2023-compromiso-estudiantil-y-uso-del-tiempo-impactan-directamente-en-el-rendimiento-academico\/","title":{"rendered":"ENCE 2023: Compromiso estudiantil y uso del tiempo impactan directamente en el rendimiento acad\u00e9mico"},"content":{"rendered":"

El coordinador del proyecto ENCE-CRUCH, Gonzalo Zapata, puntualiz\u00f3 que \u201ces clave entender que, m\u00e1s all\u00e1 del contexto socioecon\u00f3mico o familiar, lo que los estudiantes hacen dentro de la universidad tiene un impacto directo en su \u00e9xito acad\u00e9mico\u00bb, destacando que el compromiso estudiantil explica entre un 30% y 50% de las variaciones en los resultados acad\u00e9micos.<\/em><\/p>\n

En la encuesta 2023 participaron estudiantes de pregrado de las admisiones 2020 y 2023, pertenecientes a 17 universidades del CRUCH, aumentando las cantidad de respuestas respecto a la consulta 2022 a m\u00e1s de 10 mil estudiantes.<\/em><\/p>\n

En Seminario \u201cENCE 2024: Desaf\u00edos de la experiencia universitaria\u00bb, realizado en la casa central de la Universidad Tecnol\u00f3gica Metropolitana (UTEM), se dieron a conocer los principales resultados de la Encuesta Nacional de Compromiso Estudiantil (ENCE) 2023, en la que participaron m\u00e1s de 10 mil estudiantes de pregrado de primer y cuarto a\u00f1o, pertenecientes a la admisi\u00f3n 2020 y 2023 de 17 instituciones del Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH).<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Respecto a la importancia de la aplicaci\u00f3n de esta encuesta para las universidades del CRUCH, la rectora de la UTEM, Marisol Dur\u00e1n, resalt\u00f3 que \u00abla ENCE nos proporciona herramientas clave para comprender mejor la experiencia estudiantil, no solo en t\u00e9rminos acad\u00e9micos, sino tambi\u00e9n en su bienestar emocional y relaci\u00f3n con pares y docentes. Es un privilegio contar con esta informaci\u00f3n, que orienta nuestras pol\u00edticas para un aprendizaje m\u00e1s inclusivo y significativo\u00bb.<\/p>\n

Por su parte, Ana Mar\u00eda Moraga, encargada de estudios del CRUCH, destac\u00f3 que ENCE ofrece evidencias para la toma de decisiones. \u00a0\u201cLa ENCE proporciona datos clave sobre las percepciones y realidades de nuestros estudiantes (\u2026) y fundamentar decisiones estrat\u00e9gicas que impacten positivamente la calidad educativa. En el contexto de nuestros 70 a\u00f1os como Consejo de Rectoras y Rectores, y con un horizonte claro hacia 2030, estos datos son m\u00e1s relevantes que nunca para mejorar nuestras pol\u00edticas y pr\u00e1cticas institucionales\u201d, se\u00f1al\u00f3 Moraga.<\/p>\n

\"\"Gonzalo Zapata, coordinador del proyecto ENCE y acad\u00e9mico de la Universidad de Talca, se\u00f1al\u00f3 que la ENCE explora c\u00f3mo el compromiso estudiantil impacta el aprendizaje en el contexto universitario, as\u00ed como el uso del tiempo de las y los estudiantes universitarios en actividades acad\u00e9micas, trabajo, actividades extracurriculares y vida social.<\/p>\n

\u00abEs un esfuerzo interinstitucional clave para comprender c\u00f3mo los estudiantes perciben su experiencia universitaria. Este estudio, basado en datos reales, es esencial para mejorar la calidad educativa y adaptar nuestras pol\u00edticas a las necesidades de los estudiantes, contribuyendo a una mejor gesti\u00f3n en las universidades y ayudando a construir un sistema de educaci\u00f3n superior m\u00e1s inclusivo y pertinente\u00bb, destac\u00f3 Zapata.<\/p>\n

Experiencia estudiantil y calidad de la formaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

El programa del seminario tambi\u00e9n consider\u00f3 la participaci\u00f3n de la comisionada y vicepresidenta de la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n (CNA), Erika Castillo, quien expuso sobre \u201cExperiencia estudiantil y calidad de la formaci\u00f3n\u201d, con los comentarios de Eduardo Abarz\u00faa, vicerrector acad\u00e9mico de la Universidad Alberto Hurtado, y de Sandra Gaete, vicerrectora acad\u00e9mica de la Universidad Tecnol\u00f3gica Metropolitana; instancia que fue moderada por Jacqueline Rojas, acad\u00e9mica de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

\"\"Erika Castillo reflexion\u00f3 sobre los nuevos enfoques de calidad y las dimensiones clave que orientan la acreditaci\u00f3n de las instituciones en el pa\u00eds, refiri\u00e9ndose a la importancia de un enfoque integral en la calidad educativa y en la que la gesti\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n

Seg\u00fan Castillo, tambi\u00e9n es importante considerar el cambio en el perfil de los estudiantes que ingresan a la Educaci\u00f3n Superior. \u00abLos estudiantes han cambiado, sus trayectorias, sus preocupaciones, sus realidades son muy distintas a las de generaciones pasadas\u00bb, se\u00f1al\u00f3 Castillo, quien opin\u00f3 que este cambio implica un desaf\u00edo adicional para los docentes, quienes deben adaptarse a nuevas formas de interacci\u00f3n y ense\u00f1anza.<\/p>\n

Principales resultados<\/strong><\/p>\n

ENCE fue aplicada durante el segundo semestre de 2023, con una participaci\u00f3n de 6.659 estudiantes de primer a\u00f1o (Admisi\u00f3n 2023) y de 3.426 de cuarto a\u00f1o (Admisi\u00f3n 2020) de pregrado de universidades del CRUCH; lo que representa un 17,8% del universo de estudiantes de pregrado de las universidades incluidas en la muestra.<\/p>\n

El instrumento incluye 7 dimensiones de la experiencia reportada por las y los estudiante: aprendizaje de orden superior; interacci\u00f3n estudiante-docente; pr\u00e1cticas docentes efectivas; estrategias de aprendizaje; calidad de las interacciones; interacciones en un marco de diversidad; y apoyo institucional. Adem\u00e1s, recogi\u00f3 percepciones acerca del uso del tiempo, expectativas y logros experimentados en el proceso formativo.<\/p>\n

Uno de los hallazgos m\u00e1s relevantes de la encuesta 2023 es la fuerte relaci\u00f3n entre el compromiso estudiantil y el desempe\u00f1o acad\u00e9mico. Seg\u00fan Zapata, \u00abel compromiso estudiantil es un factor predictivo clave para los resultados de aprendizaje (\u2026) es clave entender que, m\u00e1s all\u00e1 del contexto socioecon\u00f3mico o familiar, lo que los estudiantes hacen dentro de la universidad tiene un impacto directo en su \u00e9xito acad\u00e9mico\u00bb, destacando que el compromiso estudiantil explica entre un 30% y 50% de las variaciones en los resultados acad\u00e9micos.<\/p>\n

Otro de los puntos cruciales fue el cambio en el uso del tiempo por parte de los estudiantes, en particular durante los dos a\u00f1os de transici\u00f3n entre la educaci\u00f3n remota y la presencial. \u00abLa pandemia cambi\u00f3 radicalmente la forma en que los estudiantes estructuran su tiempo, y hoy, con el retorno a la presencialidad, estamos observando una nueva din\u00e1mica en la que las interacciones cara a cara y las actividades colaborativas cobran mayor relevancia\u00bb, indic\u00f3 Zapata.<\/p>\n

Principales desaf\u00edos<\/strong><\/p>\n

A partir de los resultados de la encuesta, el director del proyecto ENCE plante\u00f3 que los principales desaf\u00edos planteados por la encuesta dicen relaci\u00f3n con los desajustes en el tiempo destinado a la docencia y el estudio independiente, ya que el tiempo dedicado sigue estando por debajo de los niveles previos a la pandemia; el impacto de la pandemia en la carga de trabajo y el tiempo personal; comparar los datos de ENCE entre instituciones para identificar \u00e1reas de mejora; y el desarrollo de pol\u00edticas m\u00e1s inclusivas y equitativas.<\/p>\n

\u201cEs clave que las universidades reflexionen sobre c\u00f3mo distribuir el tiempo acad\u00e9mico de manera m\u00e1s eficiente y c\u00f3mo fomentar el compromiso estudiantil (\u2026) las universidades deben hacerse cargo de la diversidad de sus estudiantes y pensar en c\u00f3mo optimizar su experiencia acad\u00e9mica\u00bb, enfatiz\u00f3 Zapata. Adem\u00e1s, remarc\u00f3 que la gesti\u00f3n del tiempo es fundamental para mejorar tanto los resultados acad\u00e9micos como el bienestar general de los estudiantes.<\/p>\n

Para finalizar la jornada, se realiz\u00f3 el panel \u201cDesaf\u00edos de la experiencia universitaria: perspectivas desde la ENCE\u201d, en el que se expusieron dos casos de instituciones participantes del proyecto: \u00a0Universidad Cat\u00f3lica del Maule, cuyo representante fue Gonzalo Cifuentes; y Universidad de Playa Ancha, representada por Boris Gonz\u00e1lez. La conversaci\u00f3n fue moderada por Carla F\u00f6rster, acad\u00e9mica de la Universidad de Talca.<\/p>\n

Para conocer todos los detalles de los resultados de ENCE 2023 revisa el siguiente link<\/a>.<\/p>\n

Instituciones CRUCH<\/strong><\/p>\n

En ENCE 2023 participan 17 instituciones pertenecientes al CRUCH: Universidad Alberto Hurtado; Universidad Arturo Prat; Universidad Cat\u00f3lica de la Sant\u00edsima Concepci\u00f3n; Universidad Cat\u00f3lica del Maule Universidad Cat\u00f3lica de Temuco; Universidad de Atacama; Universidad de Ays\u00e9n; Universidad de Chile; Universidad de la Frontera; Universidad de Magallanes; Universidad de Playa Ancha; Universidad de Santiago de Chile; Universidad de Talca; Universidad de Valpara\u00edso; Universidad de Los Lagos; Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n y Universidad Tecnol\u00f3gica Metropolitana. Aunque forman parte del proyecto, la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile y la Universidad de los Andes no participaron en la versi\u00f3n 2023.<\/p>\n

Cabe destacar que la Encuesta Nacional de Evaluaci\u00f3n de Compromiso Estudiantil (ENCE) es un instrumento que busca evaluar y mejorar el compromiso de estudiantes de universidades pertenecientes al CRUCH.<\/p>\n

La encuesta, cuyo origen es la National Survey of Student Engagement (NSSE), fue traducida y utilizada por la Universidad de Valpara\u00edso en el 2015. Posteriormente, en 2017, esa instituci\u00f3n, junto con la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile y la Universidad de Chile, realizaron un proyecto piloto de ENCE, para recoger adecuadamente las caracter\u00edsticas de la experiencia de estudiantes de pregrado en nuestro contexto local. A partir de 2018, otras universidades del CRUCH se han ido sumando a la iniciativa, siendo 19 las instituciones que participan al d\u00eda de hoy.<\/p>\n

Texto y fotos:<\/strong>\u00a0Comunicaciones CRUCH.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El coordinador del proyecto ENCE-CRUCH, Gonzalo Zapata, puntualiz\u00f3 que \u201ces clave entender que, m\u00e1s all\u00e1 del contexto socioecon\u00f3mico o familiar, lo que los estudiantes hacen dentro de la universidad tiene […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":12114,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[231,3,13],"tags":[],"class_list":["post-12113","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ence","category-noticias","category-noticias-carrusel"],"acf":[],"yoast_head":"\nENCE 2023: Compromiso estudiantil y uso del tiempo impactan directamente en el rendimiento acad\u00e9mico - Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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